[摘要]武漢校服定制要怎么樣去定位以及設計細節(jié)是怎么樣的，對于初中生校服定制與設計首先要建立起歸屬感，以充滿生機和希望的孩子們?yōu)闃s
武漢校服定制要怎么樣去定位以及設計細節(jié)是怎么樣的，對于初中生校服定制與設計首先要建立起歸屬感，以充滿生機和希望的孩子們?yōu)闃s，孩子們以他生活的家庭、學習的學校、成長的國家為榮;孩子們之間、孩子與家庭、孩子與學校需要認同。
校服是榮譽與認同的載體，校服體現(xiàn)學生的氣質(zhì)，學校的歷史文化和形象。通過研究區(qū)域和學校歷史文化，提煉出可以運用和識別的視覺設計元素，融合時代精神，通過校服建立孩子們的歸屬感。
校服是榮譽與認同的載體，校服體現(xiàn)學生的氣質(zhì)，學校的歷史文化和形象。通過研究區(qū)域和學校歷史文化，提煉出可以運用和識別的視覺設計元素，融合時代精神，通過校服建立孩子們的歸屬感。